高等深耕計畫一、114年度教師多元升等實務研習會
活動名稱：114年度教師多元升等實務研習會
‧活動日期：114年11月27日(星期四)
‧活動地點：本校資管系大樓三樓 視聽教室
‧活動目的：
教育部近年來積極推動教師多元升等制度，期能矯正過去偏重學術研究、期刊論文及作品升等，致使教師忽視實務教學之問題。本校遵循此政策，103~113 學年度已舉辦十場多元升等說明會及研習會暨二場學術研討會，已具初步成效；為達成「鼓勵教師投入實務教學，確保教學成效及縮減學產落差，使學生成為產業樂用人才」之目標，建構多元而適配的高等教育環境，本校114年度續邀請友校以教學實踐研究報告升等與本校技術報告升等通過之教師蒞校演講，持續鼓勵教師們學習及投入以技術報告、實務教學成果升等，特舉辦本研習會。
‧活動成效：
本次創新教學研討與分享活動成果豐碩，促進不同科系教師之間的跨領域交流，特別是創意產品與遊戲設計系與視覺傳達設計系教師的互動，加強了彼此對教學方法與課程方向的理解。透過課程特色與教學經驗的分享，教師們在課程設計與教學策略上獲得新的啟發，有助於持續精進教學品質。此外，針對特殊學生與個別差異的討論，提升了教師對多元學習需求的理解與回應能力，使教學更具包容性與針對性。活動中也交流了各式教學道具與數位工具的實務應用，拓展了教學資源的廣度與操作技巧。活動激發教師們對創新教學的熱情與動能，營造出一個積極互動、彼此學習的專業成長環境，為未來教學模式的創新與發展注入新的活力。