活動名稱：藝文沙龍:「琉」芳千古：排灣族琉璃珠的美學經驗與文化體驗

‧活動日期：114年10月14日(星期二)

‧活動地點：教學大樓104教室

‧活動目的：

琉璃珠是臺灣原住民重要文化表徵，不僅是部落傳統儀式或慶典佩掛的飾品，同時是傳家的珍寶、婚禮中的聘禮、且具有護身及降福的意義，更是階層化社會的排灣族身份地位的象徵。本活動以「排灣族琉璃珠的美學經驗與文化體驗」為主題，旨在讓參與者透過講師解說原住民工藝的藝術價值與文化意涵後，安排實作體驗，讓參與者動手創作，感受琉璃珠的藝術之美與文化意涵。

活動先由講師介紹琉璃珠的歷史背景與象徵意涵，讓參與者了解其在排灣族的社會意涵與價值。接著安排實作課程，學員可親自體驗設計與製作琉璃珠，從選珠、製作到完成作品，體驗傳統工藝結合創意。過程中，講師也會分享相關故事與傳說，增添文化氛圍。最後，參與者可帶回自己的琉璃珠作品，作為紀念與與文化傳承。本活動不僅培養藝術美感與對排灣族文化的尊重與理解，也促進文化認同與跨族群交流。

‧具體成效：

1. 深化原住民族文化認識：透過講師對排灣族琉璃珠歷史脈絡、象徵意涵與階級文化的介紹，協助學生理解琉璃珠在原住民族文化中的精神價值與文化定位，提升對原住民族文化的尊重與認同。

2. 強化美學素養與文化感知能力：學生在欣賞琉璃珠圖紋、色彩配置與造型設計的過程中，培養對傳統工藝美學的觀察力與審美判斷，進一步理解美學與文化內涵之間的連結。

3. 促進體驗式與實作導向學習：透過親手製作原住民琉璃珠手串，讓學生將抽象的文化知識轉化為具體操作經驗，加深學習印象，提升學習參與度與實務理解能力。

4. 提升學生學習動機與課堂投入度：結合講述與手作的活動設計，使學生在互動與創作過程中保持高度參與，現場學習氣氛熱絡，有效提升對藝文沙龍活動的興趣與投入程度。

5. 促進文化尊重與多元價值理解：活動引導學生反思文化保存與傳承的重要性，增進對不同族群文化背景的理解，培養多元文化素養與跨文化理解能力。